Samen werken aan perspectief

Samenwerken aan perspectief beschrijft een praktisch bruikbare methode voor het werken met jeugdigen die opgenomen zijn in een behandelgroep en hun ouders. De methode is gebaseerd op de meest recente theoretische inzichten en op de inzichten van evidence-based werken in de jeugdzorg.

Samen werken aan perspectief beschrijft een praktisch bruikbare methode voor het werken met jeugdigen die opgenomen zijn in een behandelgroep en hun ouders. De methode is gebaseerd op de meest recente theoretische inzichten en op de inzichten van evidence-based werken in de jeugdzorg. Er zijn drie pijlers voor de hulpverlening: het werken aan perspectief, doelgericht werken en samen werken met en ten behoeve van ouders en jeugdigen. De behandeling wordt in fasen aangeboden. Per fase worden doelen gesteld.

De auteurs beschrijven vele behandelingsmiddelen en hoe het gewenste groepsklimaat en de begeleiding van de ouders vorm krijgen. Zij geven advies over aanvullende trainingsmodules, de inrichting van de ruimte, de samenwerking met ketenpartners en de houding en competenties van de medewerkers.

De methode, zoals beschreven in dit boek, richt zich op de doelgroep jeugdigen van 12 jaar en ouder en is breed in instellingen voor jeugdzorg inzetbaar. Het is ook op verschillende onderdelen goed bruikbaar voor kinder- en jeugdpsychiatrische klinieken. Het boek is bedoeld voor pedagogisch medewerkers, ambulant hulpverleners, gedragswetenschappers en leidinggevenden

Inkijkexemplaar

Bekijk hier de inhoudsopgave van Samen werken aan perspectief 

Bekijk hier een voorbeeldhoofdstuk uit Samen werken aan perspectief 

• 9789031385775
• Bohn Stafleu van Loghum
• Nederlands
• 1e druk

• 191 pagina's
• 340 gram
• 240mm x 167mm x 15mm
• Ingenaaid

• Download tabel 6.2
• Download tabel 6.3
• Download tabel 6.4
• Download tabel 6.5
• Download tabel 6.6

Auteurs

Monique van de Mortel, Marije Valenkamp

Prof. dr. Fop Verheij (kinder- en jeugdpsychiater aan het Erasmus MC-Sophia te Rotterdam):”Voor de werker in het residentiële veld van de jeugdzorg en de kinder- en jeugdpsychiatrie is dit boek een must.”

Lezersrecensies