Blog Ontwikkelingspsychologie
Op het blog Ontwikkelingspsychologie schrijven auteurs van Bohn Stafleu van Loghum over hun ervaringen met dit onderwerp. Soms sterk vanuit wetenschappelijk, soms meer vanuit een alledaags oogpunt.
-
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Bij de grote straatrellen onlangs in Engeland werden door jongeren winkels geplunderd. Het grootste deel van de geroofde buit bestond uit merkkleding. Een onderzoekster van de Universiteit van Leicester was daar niet echt verbaasd over. Zij had in haar onderzoek al geconstateerd hoe belangrijk de betekenis van het juiste logo is voor de identiteitsbeleving van jongeren. Daar blijft het echter niet bij. In een recent onderzoek constateerde ze dat ook kinderen tussen vier en twaalf jaar al stevig merkenbewust kunnen zijn. Ook dat vindt zij niet verbazingwekkend: kinderen groeien op in een...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, Overig ontwikkelingspsychologie | Tags: merk
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Volwassenen kunnen een schatting maken van hoeveelheden. Ze kunnen op het oog zien of in de ene trommel meer koekjes zitten dan in de andere. Dat wil zeggen als het verschil niet te klein is: 30 tegen 15 lukt, 30 tegen 28 niet. Schoolkinderen die goed zijn in schatten zijn meestal ook goed in rekenen. Die twee hebben kennelijk iets met elkaar te maken. Onderzoekers stelden zich de vraag of dat verband ook al eerder is te zien: zijn kleuters die al aardig kunnen schatten later op school beter in rekenen dan kleuters die dat niet kunnen? Het was maar een klein onderzoek met 17 drie- en...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, Overig ontwikkelingspsychologie | Tags: rekenen, schatten
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Iedere cultuur kent conventies, regels voor ‘zoals het hoort’. Niet in de betekenis van ‘netjes’, maar van ‘dat wordt nu eenmaal zó gedaan of gezegd’. Het is het grijze gebied tussen het universele dat niet cultuur gebonden is, maar meestal met de natuur samenhangt (mensen slapen ’s nachts) en het particuliere dat slechts een enkeling binnen een cultuur doet of heeft (Wim heeft een spin als huisdier). ...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, Overig ontwikkelingspsychologie | Tags: cultuur
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Uit de dierenwereld is bekend dat vrouwtjes die hun jongen zogen een hogere neiging tot agressie hebben dan in niet zogende perioden. Zo zijn ze in staat zichzelf en hun jong te beschermen. Kortgeleden hebben onderzoekers gevonden dat dit ook voor mensenmoeders geldt. Niet dat ze in de aanval gaan als hun baby wordt bedreigd. Dat is in onze samenleving zelden het geval. Maar in het algemeen welals ze met hun baby in de buurt in een vervelende situatie terecht komen. Het wordt het ‘mamma beer-effect’ genoemd. ...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie | Tags: persoonlijkheid
| Er zijn nog geen reacties -
Door: admin | Publicatiedatum: september 26, 2011
In de bovenbouw van de basisschool worden vriendschappen voor kinderen steeds belangrijker voor hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Intimiteit, inlevingsvermogen, zelfkennis, zelfvertrouwen en wat niet al ontwikkel je in de omgang met vriendjes en vriendinnetjes. Bovendien zijn kinderen die vrienden hebben veel minder vaak slachtoffer van pesten. ...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, Tussen de anderen | Tags: vriendschap
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Lange tijd heeft men gedacht dat pasgeboren babies nog geen pijn konden voelen. Medische ingrepen zouden voor hen pijnloos zijn. Pas door modern hersenonderzoek stelden Engelse onderzoekers zo’n vijf jaar geleden vast dat er weldegelijk pijnsensaties zijn. (Zie ook Pijn bij pasgeboren babies op deze site) Dit onderzoek is door hen verder verfijnd en onlangs werden resultaten gepubliceerd waaruit blijkt dat pijn al voor de geboorte kan worden ervaren. Het begint tussen een draagtijd van 35 tot 37 weken. Dat wil zeggen kort voor de geboorte. Als men er tenminste vanuit kan gaan dat wat...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie | Tags: pasgeborenen, pijn
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Omdat kinderen nog niet zoveel weten zijn ze afhankelijk van informatie die ze van volwassenen krijgen. Ze leren door ervaring bij wie ze aan het beste adres zijn Als iemand een paar keer goede informatie heeft gegeven wordt dat voor hen een betrouwbare bron. (Zie ook Hoe weet jij dat? op deze site) Zij gaan daarbij af op wat de ander wéét. Toch is dit maar de helft van het verhaal. Iemand kan wel de juiste informatie hebben, maar niet geven. Hij kan liegen of hij kan je voor de gek houden. Om bij de juiste persoon aan te kloppen moet je dus ook zijn bedoelingen kunnen inschatten. ...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, Overig ontwikkelingspsychologie | Tags: geweten
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Het is bekend dat de leeftijd waarop meisjes seksueel rijp zijn in de afgelopen honderd jaar vervroegd is, de menstruatie treedt gemiddeld op jongere leeftijd op. Men dacht wel dat dit ook voor jongens zou moeten gelden, omdat ook hun ontwikkeling immers wordt beïnvloed door betere voeding, gezondheidszorg en hogere temperaturen in huizen en steden, maar harde gegevens daarover waren moeilijk te krijgen. De eerste menstruatie is voor de omgeving veel zichtbaarder dan de eerste zaadlozing. ...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, rijping en ontwikkeling | Tags: rijping, testosteron
| Er zijn nog geen reacties -
Door: Rita Kohnstamm | Publicatiedatum: september 26, 2011
Tussen anderhalf en twee jaar praten kinderen in de zogenoemde twee-woord-zinnen. Ze kunnen daar al veel betekenis in leggen (Nee bed! Daar pop! Ook zitte!) Na de tweede verjaardag beginnen de zinnetjes langer te worden, eerst met drie woorden en gaandeweg steeds meer. Dan pas gaan kinderen de grammatica gebruiken met verbuigingen, vervoegingen en woordvolgorde om een betekenis weer te geven. (Beer wil niet eten! Heb jij plas gedaan?) ...
Categorie: Ontwikkelingspsychologie, Overig ontwikkelingspsychologie | Tags: cognitieve ontwikkeling, grammatica
| Er zijn nog geen reacties
Hoofdauteur
Rita Kohnstamm
"Voor mij is het belangrijk om Wetenschappelijke kennis toegankelijk en dus toepasbaar maken voor leken."
